Le « Centre pour le développement des compétences langagières, auditives et communicatives », dénommé « Centre de Logopédie » (CL), est le centre de compétences responsable de la prise en charge des enfants et adolescents qui présentent une déficience auditive et/ou un trouble du développement du langage et de la parole.

L’encadrement spécialisé des enfants et jeunes atteints d’une déficience auditive se fait du plus jeune âge à l’insertion professionnelle ; celui des enfants et jeunes qui présentent un trouble du développement du langage s’étend du cycle 1 jusqu’à la fin de l’enseignement secondaire.

La maîtrise du langage est un élément fondamental du développement de la personnalité de l’enfant, de sa réussite scolaire, de son intégration sociale et de sa future insertion professionnelle. C’est pourquoi le repérage et la prise en charge précoces des enfants qui présentent, soit un trouble du langage, soit une déficience auditive, constituent une priorité de santé publique : Les professeurs spécialisés en logopédie procèdent à un dépistage systématique des troubles du langage et de la parole dans toutes les classes du cycle 1 de l’école fondamentale.

Le CL offre un diagnostic différentiel et thérapeutique, une guidance parentale et une guidance du corps enseignant, un enseignement spécialisé et une rééducation dans un des centres régionaux, ainsi qu’une admission temporaire dans un groupe ou une classe scolaire au CL ou dans une de ses annexes régionales. Le but principal des mesures de soutien consiste toujours en une « réinsertion » de l’enfant concerné dans sa classe communale.

Cours régionaux

Le pays est divisé en 15 secteurs régionaux. Au début de chaque année scolaire, les professeurs spécialisés en logopédie réalisent un dépistage systématique dans toutes les classes du cycle 1 du pays.